金亚洲客户端下载app-上外教授分享秘籍:学英语要回归“本来的样子”

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图说:史教授分享学好英语“秘诀”来源/主办方供图

“学习英语本来的样子:观点与对话”微论坛昨天在上海书展举行,针对英语学习的痛点和难点,共同探讨英语学习的有效路径。

为什么学生对英语学习的兴趣不浓?为什么学生花了很多时间学英语,却收效甚微?很多学生、家长对英语学习感到迷茫、焦虑。上海外国语大学教授史志康认为,造成学生学习兴趣缺乏的原因是周围环境带来的压力,其一是同龄人施加的压力,其二是家长施加的压力。学生学习英语要经过一个极其漫长的过程,产生兴趣的前期需要一些原始积累,比如,在学习初期多一些别人不知道的知识,学生就会有成就感,才会产生兴趣;当兴趣产生,习惯就会慢慢养成,而兴趣产生的过程需要一定的外在压迫。学英语要经历三个层次:获得技能,丰富头脑,扩大胸怀;学习英语本来的样子就是用英语思考和写作,多读书,读书读得多的人看问题比较全面,能理解世界先进文明,能够打开一个广阔的世界去理解人类相通的思想,并将中国文化推向世界。

上海市翻译协会副会长吴刚教授分享了自身学习英语的经历,从跟着中央电视台学英语,到接触美国地道英语,他认为学好英语的成就感也是动力,学英语要“先苦后甜”。吴教授提出,学英语要循序渐进,要首先让学生看到学好英语之后的美好图景,明确学习目标,再给予途径指向目标;最重要的途径是让学生真正看到“好的英语”是什么样子,学一些文学的、地道的但是好的作品,学生才能越学越有劲。

上海教育出版社副总编辑程林说,学习兴趣很重要,但是学习起步更重要。关于提升英语学习的成效,她认为掌握综合能力很重要,要从多样的途径输入英语,丰富的学习资源对于表达的地道性和对文化的表达非常有帮助。要让学生学习英语本来的样子,就要为学生提供本色英语的学习资源。基于这点,她谈了对《史志康英语》这套校外教材的审稿体会。她认为这套教材能够让学生学习典范和优雅的英语,学习英语丰富的内涵,能够丰富学生的头脑,给予一部分基础好的学生“校外加餐”。

新民晚报首席记者 王蔚