金亚洲官方网站-“留学生”请求代付机票款 女孩咨询银行识破骗局

日前,曾留学美国的成都女孩小周在一个留学生群里看到,一位自称美国留学生的求助者称,她因为核酸检测证明不合格而滞留机场,“因为留学经历,很容易对这样的情况产生同理心。”小周私信这位网友后,想尝试帮助她,却差点陷入一场骗局。

7月14日,小周联系到华西都市报、封面新闻记者,讲述了她差点被骗的经历,想借此提醒网友,一定要注意甄别信息,谨防上当受骗。

7月8日,小周在留学生群里看到一条求助消息,求助人称自己是留学生,花了3.5万元购买从美国回国的机票,但却滞留在巴黎戴高乐机场。

小周说,曾到美国留学的她非常理解被滞留的心情,于是私信这位“留学生”并与其开通了语音。“听声音是个20岁左右的女孩,说着纯正的普通话。”这位“留学生”称,自己被拒绝登机的原因是航空公司工作人员说她的核酸检测证明没有盖章,并称自己所乘俄航班机从美国出发,需转机巴黎、莫斯科再回到上海。但由于俄航的这个规定,让她滞留戴高乐机场。

该“留学生”随后称,重新购买除俄航以外其他航空公司的机票成了当务之急。但她在国外机场手机被限制了漫游,无法登录微信支付宝,支付机票尾款9800元失败,“她还发了支付失败的截图给我。”小周说。

于是,这位“留学生”提出,将尾款9800元通过网银转账的方式转给小周,并发给小周一个航空公司的联系方式,请小周帮忙代付机票尾款给“航空公司工作人员”。

在将银行卡号发给“留学生”五分钟后,小周收到对方发来的一张银行转账截图,声称转账的9800元在6小时后会到账。而后,“留学生”开始要求小周马上替她支付机票尾款。

但小周却一直没收到转账,于是她打电话咨询银行了解情况,结果被告知这或许是一场骗局。这意味着,那张转账成功的截图也是伪造的。

在意识到差点被骗后,小周再次联系这位“留学生”,却发现自己被拉黑。

回忆起来,小周感慨道,幸亏向银行求证识破了这个“留学生”的诈骗手段。同时,她提醒,这位“留学生”在微信和微博的求助引得很多人咨询,“我相信她在与我周旋的过程中也在欺骗其他人。希望网友一定要注意甄别信息,谨防上当受骗。”(记者 秦怡 实习生 邹阿江)

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规范国际学生申请,别让名校资源被薅了羊毛

规范国际学生申请,别让名校资源被薅了羊毛

日前,《教育部关于规范我高等学校接受国际学生有关工作的通知》进一步提高了高校接受国际学生申请门槛。《通知》明确,父母双方或一方为中国公民,本人出生时即具有外国国籍的考生,在申请作为国际生报名资格时,必须最近4年之内有在外国实际居住2年以上的记录。对于祖国大陆(内地)、香港、澳门和台湾居民在移民并获得外国国籍后申请作为国际学生进入我高等学校本专科阶段学习的,同时适应上述要求。

图源网络

由于我国高校对国内国际学生采取两种招考方式、标准,对后者的招录标准相对偏低,导致一部分家长选择移民的方法,获得外国国籍,并在国内接受基础教育,最后以国际生的身份申请进中国高校,而且大多还是名校。政策修订的目的在于限制“国际高考移民”,维护教育公平,避免国内名校资源被薅了羊毛。

对国内高校而言,一味降格以求,任由假“国际生”侵占名校教育资源,不仅难以提高国际化办学水平,更可能有损学校教学质量。对无法“躺赢”进入名校的国内考生来说,本就奇缺的教育资源被投机取巧者挤占,严重损害教育公平。对我国留学事业的发展来说,尽管有了国际生源数量和规模上的优势,但入口关以及后续的培养关、出口关较为宽松,出现个别留学生拿着高额奖学金却在“混文凭”的现象,这种状况显然不利于形成国际教育的品牌效应。

目前,我国已经成为亚洲最大留学目的地国。2018年,共有来自196个国家和地区的49.22万名留学生来华留学,2020年可望实现50万的目标。可以说,与扩大规模相比,提质增效才是现阶段我国国际生教育的核心使命。

日前,教育部党组下发通知,明确提出“不盲目追求国际化指标和来华留学生规模。”严格规范管理,严把国际生入口关,既是堵住相关申请资格漏洞,守护教育公平的要求,也是适应来华留学新形势,推动来华留学内涵发展的要求。

不过,也有人担心,即便是严格设定资格审核门槛,可能还是不能完全堵住“国际高考移民”的通道。因为对于部分人群来说,“4+2”之后不过是需要付出更多的成本、更多的金钱,而相比远低于国内考生的要求进入国内名校,这点成本不算什么。况且,“国际高考移民”相关的商业操作已经很成熟,一些机构甚至是把高中培训办到了海外。

今年两会期间,新东方董事长俞敏洪在提案《关于规范外国留学生招生政策 防范国际高考移民的建议》中指出,随着留学生人数的增加,外国留学生录取标准的“超国民待遇”问题受争议,国际高考移民现象破坏了高校留学生的招生生态。他同时建议,改进外国留学生招生培养机制,转变留学生教育的发展思路。高校要承担对申请者严格审核的责任,并确立外国留学生学业水平基准,尽快完成我国留学生学业考试的体系设计、操作模式选择、考试标准及内容界定。

在国内高校掀起的强化本科教育质量,严把毕业关的改革背景下,有什么理由对留学生教育上继续“宽进宽出”,容忍个别留学生拿奖学金混文凭呢?

一些高校在留学生招生和培养方面放松标准,还与盲目追求国际生数量和规模有关,而这又源于追求大学排行榜上名次的上升,因为在各大榜单上国际学生比例是一项重要指标。

在提高资格审核门槛之外,实现我国国际教育的提质增效,还需改革来华留学人员招生录取办法,筛选真正优秀的国际生源。招录之后,必须严把培养质量关、毕业关,保障留学生培养质量。

眼下,国内高校迫切需要改变错误的国际化办学认识,改变盯着大学排行榜办学的错误办学理念,坚守办学定位,以人才培养质量赢得世界声誉。教育主管部门也应当制定更为科学的国际化办学评价指标,引导高校在追求教学质量的道路上前行。